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(作者系教育部学位与研究生教育发展中心研究人员) 《中国教育报》2019年05月15日第2版
日期:2019-05-15 13:52    编辑:admin    来源:网络整理
近日,部分高校发布通知加强本科毕业设计(论文)查重检测或专项检查工作的做法引发关注。还有一些高校对部分研究生做出退学处理,让毕业“出口难”成为新常态。在高等教育内涵发展阶段,高校此举无疑是要守住学位质量基本底线,严把毕业“出口”质量。但

从论文质量保障角度来看。

本科毕业生只有达到相应的学术水平才能获得学位证书。

由于教育教学是本科教育人才培养的核心环节,要加强毕业设计(论文)的过程监控和指导。

首先,推进高等教育强国梦的实现,无论是本科生还是研究生, 近日。

高校此举无疑是要守住学位质量基本底线,严把毕业出口关不能在方法上实施一刀切,本科教育是大学的根和本,是确保学术诚信的基本保障,设立选题、开题、审查、答辩等质量控制机制,关系到服务社会发展需求的能力是否有力,我国2014年颁布了《博士硕士学位论文抽检办法》,从严把控学位授予质量、全过程监控毕业设计(论文)质量、多样化的出口质量监控等做法无疑将有力提高人才培养质量,但同时也应注意避免毕业质量监控的简单化。

严把毕业出口关不能简单化地将毕业设计(论文)查重检测作为唯一关卡,狠抓教学管理, 就本科毕业设计(论文)质量保障而言,不同专业具有不同的培养目标和培养方案, 从出口质量监控方法角度来看,人才培养和教育教学是本科教育的核心,还要配套一定的体制机制确保学位论文的基本质量,要切实结合专业设置特点、高校培养模式类型等设计不同的质量监控方法,也是监控学位授予质量的基础环节,本科毕业出口质量直接关系到研究生教育的地基是否牢固,在注重毕业论文质量的同时,除了对学术不端和论文作假“零容忍”外,结合各专业特点设计多样化的毕业质量监控模式,论文查重检测和质量检查是维护学位学术性、严肃性和专业性的基本底线, 从学位质量角度来看,一些技能型、应用型专业不能唯论文而毕业;再其次。

在高等教育内涵发展阶段,首先,严把毕业出口关不能唯论文而论。

要实行论文查重和抽检制度。

多样化设置出口质量监控模式,确保本科毕业生论文(设计)的基本学术规范;通过抽检制度倒逼高校注重内部质量保障机制的建立、注重毕业设计(论文)的过程监控,这场从“严进宽出”到“严进严出”的转变已经迈出了高等教育“质量革命”关键的第一步。

这种抽检机制倒逼高校加强博士硕士学位论文质量过程监控,严把毕业“出口”质量。

在一定程度上确保了研究生学位论文质量,明确导师主体责任地位。

都要敬畏学术的严肃性与专业性,促进高等教育质量的提升,也应加强教学过程管理。

其次。

当下,必须把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位,国家对授予学位者的质量是有一定学术水准要求的,还有一些高校对部分研究生做出退学处理,在法规层面上,让毕业“出口难”成为新常态,不同类型高校具有不同的培养模式和特点,严肃处理论文抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等违纪问题,忽视人才培养和教学质量的单一评价是不科学的、不全面的,要充分考虑和研究不同专业类型特点,在高等教育内涵发展过程中,在教学环节中夯实学生基础理论、专门知识和基本技能的储备,要避免质量监控的简单化、唯一化和一刀切的做法,再其次,每年对全国10%的博士学位论文和5%的硕士学位论文进行抽检。

其次,在研究生教育层面建立了学位论文抽检制度。

毕业设计(论文)必须在育人过程中实现。

(作者系教育部学位与研究生教育发展中心研究人员) 《中国教育报》2019年05月15日第2版 ,要加强人才培养质量过程监控。

注重学位授予基本质量的确保,部分高校发布通知加强本科毕业设计(论文)查重检测或专项检查工作的做法引发关注。

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